妞妞加点器
大家好，很高兴能够为大家解答这个妞妞加点器问题集合。我将根据我的知识和经验，为每个问题提供清晰和详细的回答，并分享一些相关的案例和研究成果，以促进大家的学习和思考。
1.中班教案
2.其实也精彩说明文怎么写作文
3.梦想世界名字
4.13年丹东文言文阅读答案
5.托班手指游戏
中班教案
在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？下面是我整理的中班教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 中班教案 篇1活动目标：
1．理解故事情节，感受故事中人物的心理变化。
2．知道在遇到困难时，要积极乐观的面对。
3．体验故事情节的起伏给人带来的阅读乐趣。
活动准备：
1．幻灯、白板。
2．自制鹿角4对、狭小的门、自主阅读小图人手一份。
3．三组：穿衣服； 出门；下楼梯。
4．新年音乐、新年装饰品。
活动过程：
一、导入。
1．用探照灯形式出示鹿角
教师：猜猜它是谁？
幼儿：梅花鹿。
2．教师：那我们把梅花鹿请出来吧。
3．教师：猜猜小女孩头上为什么会有鹿角？
幼儿1：她带的头饰。
幼儿2：她带的发箍。
幼儿3：她觉得好玩，带着玩的。
（环节简析：导入时，我运用聚光灯的形式让幼儿看鹿角猜猜是谁，当孩子们都觉得毫无悬念是梅花鹿时，突然出现小女孩，一个强烈的转折令人措手不及，这个跳跃的基调也迎合了这本绘本起伏的情节需要。）
二、理解故事。
（一）观察封面：
1．教师：故事的名字叫《妞妞的鹿角》。
2．教师：妞妞的头上长出了鹿角，妈妈看到会怎么样？
幼儿1：妈妈看到了会很害怕。
幼儿2：妈妈看到了会吓死了。
幼儿3：妈妈看到了会很生气。
3．自主阅读
教师：妈妈会想哪些办法呢？
幼儿1：会带妞妞去看医生。
幼儿2：让她吃药。
幼儿3：把妞妞的鹿角藏起来。
4 . 教师：老师给你们准备了一幅图，请你按照上面的数字顺序仔细看，答案就藏在里面。
（二）理解故事第一段：
1．教师：妈妈请来了谁？
幼儿：医生。
教师：你是从哪里看出来？
幼儿1：看到了听诊器。
幼儿2：他穿的衣服。
2．教师：妈妈的表情怎样？她心里在想什么？
幼儿1：很怕。
幼儿2：表情很害怕。
幼儿3：害怕医生没办法治。
3．教师：妈妈又请来了谁？
幼儿：校长。
教师：你是怎么看出来的？
幼儿：我认识字的。
教师：看看校长的表情？
幼儿1：看起来很凶。
幼儿2：看起来很生气。
4．教师：弟弟小南在干吗？
幼儿：看书
教师：查出结果了吗？
幼儿：查出来了。
教师：你是怎么看出来的？
幼儿：做了一个手势。
5．教师：妈妈实在没办法，最后又请来了谁？
幼儿：设计师。
教师：你是怎么看出来的？
幼儿：我认识字的。
教师：妈妈把设计师请来干什么呢？
幼儿1：设计鹿角。
幼儿2：把鹿角藏起来。
6．教师：你觉得这顶帽子怎么样呀？
幼儿1：太大了。
幼儿2：太好看了。
幼儿3：太大了，妞妞眼睛都挡住看不见了。
7 . 教师：为什么妈妈一次次的晕倒？
幼儿1：因为大家都治不好妞妞的病。
幼儿2：因为妈妈太害怕了。
（三）理解故事第二段：
1．教师小结：既然大家都没有办法解决鹿角的问题，还不如笑眯眯地接受它。
幼儿结伴看三幅大图。
（1）穿衣服 （2）出门 （3）下楼梯
2．教师：谁来说一说，妞妞发生了那些事？
幼儿：穿衣服
教师：这件衣服她能穿的下去吗？
幼儿：不能。
教师：为什么？
幼儿：太小了。
教师：那她该选择一件什么样的衣服比较合适呢？
幼儿1：大一点的。
幼儿2：后面有拉链的'裙子。
幼儿3：背心。
3 . 教师：她该怎么走呢？
幼儿1：弯着腰走。
幼儿2：爬着走。
幼儿3：侧着身走。
教师：妞妞为什么要滑下来？
幼儿1：因为鹿角太大了。
幼儿2：因为那个楼梯太窄了。
（四）阅读故事第三段：
1．教师：妞妞的鹿角还有什么用处呢？
幼儿1：可以给妈妈挂衣服用。
幼儿2：可以在上面挂礼物。
幼儿3：还可以当滑滑梯呢。
2．教师：新年就要来了，我们一起来打扮一下妞妞的鹿角，和她一起迎新年吧。
3．师幼共同跳舞庆祝新年。
（环节简析：根据绘本画面跌宕起伏的情节变化，通过自主阅读小图，了解妈妈想的哪几种办法，大班幼儿有这个能力，活动中完成的较好。考虑到画面出门、穿衣服、下楼梯的方法与我们生活中是不一样的，所以我采用了大图结伴阅读，让幼儿有个互相交流的机会。最后庆祝新年，遵循动静结合的原则，气氛较好。）
三、启发想象。
妞妞又长出了孔雀尾巴，又会发生哪些有趣的事呢。
中班教案 篇2一、活动目的：
1、认识不快乐的表情。
2、尝试表达不快乐的情绪。
3、学习抒发排解不快乐的情绪。
二、活动准备。
1、流泪表情的图卡。
2、图画纸、杂志纸、彩笔。
3、录音机、音乐录音带。
三、活动过程：
1、出示流泪表情图卡，请幼儿说说遇到什么事会流眼泪，老师协助幼儿记录内容。
2、根据内容，请幼儿说说自己或别人不快乐时应该怎么办，老师协助幼儿记录大家的提议，让幼儿知道凡事都有解决方法。
3、请幼儿说说最近不快乐的事情，并把不快乐的样子画下来。
4、老师整理幼儿的作品，请幼儿观察不快乐时各人的表情，例如有哭的，有嘴角向下弯的。
5、老师可让幼儿把不快乐的事画在杂志纸上，搓成纸球扔掉。
6、播放轻松愉快的音乐，让幼儿手拉手跳舞。
四、总结分享。
请幼儿说说跳舞后的心情。
五、活动评价。
能说出自己不快乐的原因。
六、活动建议。
引导幼儿知道排解不快乐情绪时不要伤害别人，也要学习在一定程度上控制不快乐的情绪。
中班教案 篇3点画：梅花
教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展示。
中班教案 篇4活动目标
1、让幼儿正确感知此6少的数量，理解数的意义。
2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。
3、让幼儿体验数学活动的乐趣。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备
1、空塑料瓶若干，黄豆若干，1-7不同数量的实物纸条
2、1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡
活动过程
一、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。
1、老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。
师：嘿嘿，我的火车几点开?(师随机出示6以内的点卡、数卡)
幼：嘿嘿，我的火车几点开。
师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片)
幼：嘿嘿，来了几位小客人。(反复进行几次)
二、通过看看说说理解数字
1、教师：“6”来迎接我们了，6可以表示什么?
(幼儿先讲述，再示大瓶子)
2、6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。
6只小白兔可以用几个圆点来表示?请幼儿上前选一张。
三、制作动物瓶，感知比6少的数量。(乐幼教)
1、先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。
2、师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。
3、再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物?请小朋友检查是
4、师：嘿嘿，我的火车几点开?
(教师随机出示6以内的点卡、数卡)
幼：嘿嘿，我的火车几点开。
师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片)
5、动物瓶上的数量可以用数字几来表示?
请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。
四、将数字、实物、图卡对应匹配
1、请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，
不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。
2、幼儿操作后，集体检查个别幼儿。
五、游戏：数字宝宝找朋友
1、每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己
小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。
2、教师：呜-我的火车要开了，小小车箱快快来。
音乐响起，师幼开火车走出活动室，结束本次活动。
其实也精彩说明文怎么写作文
**的胡须长得如此委婉，想必是位大家闺秀咯 你爹娘用那10分钟来散步多好啊 工作好有意思耶! 尤其是看着别人工作… 你被打胎后是怎么从垃圾桶里逃出来的 爱国爱家爱师妹,防贼防盗防师兄～ 我真的不愿意用脚趾头鄙视你。但兄弟，是你逼我这么做的。 人生最残酷的地方是人只能年轻一次。 大学的爱情纯真在于能够共同吃方便面，能够谦让着喝汤。 大哥…我对灯发誓…我真抽了… 人家有的是背景儿，我有的只是背影儿。 娃娃问妈：“用ABCDEFG怎么造句?”妈：“A呀!这B孩子C家的呀?光着个脚站在D上，EF也不穿，还露着小GG…” 众里寻他千百度，抬头一看，他在天上飞…鸟人一个 年后zg牛B了，一帮没文化的美国人在抱怨zg“巨硬”公司开发的软件英文版发行太慢，以至于他们不得不使用非正式的英化版本。而且部分软件对英文的支持并不好。 忙!超忙!超级忙!超级赛亚忙 这年头猪都涨价，还要我降价 上班就是要发扬死猪不怕开水烫的精神 你们以后再这样，就别怪我翻脸不是人了 想干吗?就干吗 旺财，快来看啊，还有连你都不如的人咧 当下属的时候自己当自己是龟孙子，当领导的时候别人当你是龟儿子。从孙子当到儿子，这个王八蛋真升职了。 为什么要有高考?我想知道jiaoyu部部长，他高考考多少分 偷了我钱包的小偷翻开只看到五块钱潸然泪下感叹：“都不容易啊!”。 你有什么不开心的事?说出来让大家开心一下。 上惯了天涯：十几个朋友聚餐，刚上二楼楼梯口，见一男子扶着一孕妇下楼，走在前头的哥们赶紧往旁边一让，回头就是一句：“楼下保持队形!” 隔壁那小子终于发誓要减肥了--毕业招聘会上，有人对他说了句：“哥们，让一下，你挡着我的手机信号了。” 我坐在一块一亿五千万年的石头上，发了一个下午的呆… 我那么漂亮，我不能死啊 左边脑袋是面粉，右边脑袋是水，一想问题，就满脑袋糨糊 红杏不出墙，坚决拽出来。 我允许你走进我的世界，但绝不允许你在我的世界里走来走去。 就算我是一只癞蛤蟆，我也坚决不娶母癞蛤蟆。 钱可以买房子但买不到家，可以买婚姻但买不到爱情，可以买钟表但买不到时间，钱不是一切，反而是痛苦的根源。把你的钱给我，让我一个人承担痛苦吧 男孩穷着养，不然不晓得奋斗：女孩富着养，不然人家一块蛋糕就哄走了。 年轻的时候，我们常常冲着镜子做鬼脸;年老的时候，镜子算是扯平了。 我以后生个儿子名字要叫“好帅”，那别人看到我就会说:“好帅的爸爸!” 鱼说：我时时刻刻把眼睁开是为了在你身边不舍离开。水说：我终日流淌不知疲倦是为了围绕你，好好把你抱紧。锅说：都快熟了还这么多废话。。 幸福就是：我饿了，看见别人手里拿个肉包子，他就比我幸福;我冷了，看见别人穿了一件厚棉袄，他就比我幸福;我想上茅房，就一个坑，你蹲那儿了，你就比我幸福。 每个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。 岁的女儿让老爸帮她做某事。老爸：“爸爸很累啦，你夸我两句吧，你夸我两句我就又有劲了。” 女儿：“老郑!”老爸：“哎!” 女儿：“你家妞妞长得可真漂亮啊……” 心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪 大脑是最高贵的器官--因为是大脑告诉你的。 诸葛亮出山前也没带过兵啊，你们凭啥要我有工作经验 工作的最高境界就是看着别人上班，领着别人的工资。 小时候不学习，妈妈说：“长大后让你嫁给卖猪肉的王老五。”现在我jiaoyu女儿： “好好学习，长大后才能嫁给卖猪肉的王老五。” 活了二十多年，没能为祖国、为人民做点什么，每思及此，伤心欲绝。 快乐?快还能感觉到乐 妈妈说人生最好不要错过两样东西：最后一班回家的车和一个深爱你的人。 80后的重要任务就是制造08后。 人生没有彩排，每天都是直播，不仅收视率低，而且工资不高。 前途是光明的，道路是没有的。 谁说天下乌鸦一般黑?其实一个更比一个黑 好想来一次安静的认真的努力的唐吉坷德式的单恋…… 要不是为挣钱，脸要来做什么… 吃不到天鹅～我还不能吃只鸭子么～ 长得像坨屎也就算了,为什么非要做一坨屎 每日一句经典搞笑语录 1、心中充满爱，看天下美女都是情人。 2、上帝给了我们七情六欲，我们却把它们变成了色情和暴力。 3、问：“我的头像牛B吗？”答：“像！” 4、他们说我是BT，让我去做CT，结果我是ET。 5、做一个徘徊在牛A和牛C之间的人。 6、也因寂寞难耐，谈过几次恋爱。谁知屡战屡败，轻轻松松被踹！ 7、我床上的不知道是谁媳妇，我媳妇不知道在谁的床上！ 8、以后不要在我面前说英文，OK？ 9、大家都说我是个演员，是因为我一看见漂亮MM眼就圆…… 10、男人在不懂的时候装懂，女人则恰好相反。 11、你不能让所有人满意，因为不是所有的人都是人！ 12、大学这四年里，我一直认为自己是个人才，可是我错了，我不是！我tmd竟然是一个天才！ 13、为配合今年中国计划生育工作的胜利完成，本人决定暂时不和异性朋友接触，谢谢合作。 14、穿别人的鞋，走自己的路，让他们找去吧。 15、长大了要娶唐僧做老公，想宠幸就宠幸，不想玩了就把他吃掉。 16、如果太阳不出来了，我就不去上班了；如果出来了，我就继续睡觉！ 17、你不能让所有人满意，因为不是所有的人都是人！ 18、只要你敢死，我就敢埋。 19、扶着墙进扶着墙出――――――-吃自助餐的最高境界 20、人又不聪明，还学人家秃顶！！ 21、我宁愿你抱着别的女人想我，也不愿你抱着我想别的女人 22、我拿什么整死你的爱人…… 23、第一个节目，独子笛奏 24、你以为番茄炒蛋加点水就是番茄蛋汤吗？那区别大了去了！ 25、男人靠的住，母猪能上树 26、不想吃天鹅肉的癞蛤蟆不是好癞蛤蟆 27、吃了天鹅肉的癞蛤蟆还是癞蛤蟆 28、比遇见一个泼妇更让人头痛的是……同时遇见两个泼妇 29、过去一直喜欢她的胸怀宽广，其实那也无非是一片飞机场！ 30、老师让我们不要乱仍垃圾，不然我早把你丢了！！！！ 31、有段时间我Lp晚上老是说饿，于是老要跑出去吃夜宵。有天我就和她说，你晚上早点睡吧，那样就不会 32、饿了。 33、动物穿这衣服都变人了，你丫一穿上立马就变动物。 34、我不能给你幸福，但可以让你舒服…… 35、吃了三天斋就想上西天——功底还浅 36、时间就象女人的乳沟，挤一挤总还是有的 37、上姨啊！大班？――――――――――-上班出门碰见楼下的大姨打招呼 38、就算某天我吻别人亦当吻你 39、不怕神一样的对手，就怕屎一样的队友 40、愤青和爱国仅有一步之遥，和SB一步都没有 2020一句搞笑语录 1、请勇敢地呼吸，让我们用肺去净化这污染的空气。2、昨夜思朋无数，想来想去唯你最酷，梦里寻你千百度，漠然回首你被拴在人家驴棚深处，残酷残酷。
3、生命中有你，日子便充满无限生机；一路上有你，还怕什么电闪雷击；只因为有你，快乐与满足时刻洋溢；如果没有你，那么好的猪食该喂谁去？
4、那天站在阳台上 你享受细雨的朦胧 想到坎坷的人生 你的脸湿了 一种酸苦咸涩的味道 是雨水还是泪水 你抬头仰望天空 哇 谁家的拖把。
5、我能想到最浪漫的事，就是的你扮成情侣去抢劫，在我们抢劫有成功携款潜逃中，你不幸被捕，宁死不招，锒铛入狱，留下我孤独黯然神伤，挥金如土度过余生。
6、祝你一路顺风，半路失踪；祝你笑口常开，笑死活该；祝你天天开心，两腿抽筋；祝你万事如意，处处碰壁。
7、肺活量自测小技巧：放完屁后，低头猛吸，然后观察周围之人有无闻到异味。如有，则须按此法加强锻炼；如无，则证明你乃超人！
8、通知：明天上午有领导视查工作，各位同事请按要求统一着装。男士：西装领带短裤拖鞋；女士：泳装西裤皮鞋！
9、弥勒佛说：“开口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑；肚能容，容天容地，于己何所不容。”大肚能容, 容天下难容之事, 咱们何不把肚子搞大？
10、在**圈默默耕耘了多年，其中的辛酸只有你自己最清楚。不过，你的努力也终于得到人们的认同，获得了本届金鸟奖的提名：最佳动物明星
11、在这个月圆夜，嫦娥对我说：她准备要下去找你，给你做美容，让你恢复原来的美丽！你准备好了吗？猪，别看短信了，问你话呢！
12、悟空，你擦玻璃；沙僧，你拖地吧；八戒，师傅很了解你的处境，经过再三的考虑，决定给你一个表现的机会--你看完这条短信以后，火速去打扫女生厕所。
13、远看氛外秀美,近看呲牙咧嘴
14、每当我遇到困难的时候，我都会掏出钱包看看老婆的照片，然后对自己说：有什么好怕的？不要灰心，难道还有什么比她更难对付的吗？
15、电脑的确可以节约时间提高工效，比如说，玩纸牌游戏的时候你根本就用不着洗牌。
16、别洗它，要不是这些泥，这破车早就散架了。
17、人生没有彩排，每天都是现场直播！
18、我心血来潮地给儿子讲明白了什么是汇率，结果他现在只接受黄金作为压岁钱了。
19、警察同志，如果我驾驶超速了，那你呢？
20、有些人连自己的邻居都不认识，而对世界上到底有没有外星人却关心得要命。
21、制作纸面文件时，每份文件不得超过十页；无法压缩在十页之内的，每份可装订成一册两册三册……依此类推。请严格遵照执行，如下次再出现总经理撕不动的文件，将严厉追究其部门经理的责任……
22、起来，不愿坐着的人们。
23、我坐飞机只坐头等舱，除非他们把我撵出来。
24、你的幸福，我来建筑；你的糊涂，我来弥补；你的贪图，我来满足；你的任性，我来让步；爱护你，非我莫属，谁让我是养猪专业户。
25、佛说：前世的500次回眸换来今生的一次擦肩而过，我用前世的10000回眸换来今生与你的相遇，只为了问你一句：为什么和我家的狗抢骨头。
26、了解一个人要从很多角度去观察，就像你吧，从下面看像个神经病，从侧面看像个二百五，从30度角看像个白痴，从60度角看像个猪头，看，我多了解你。
一句话就振奋的励志说说：我还年轻，我不能丧啊 1、我是一个很丧的人，却笑的比谁都快乐;我有经常笑，可我没有经常开心;我演技不错，尤其是装快乐2、我还是个孩子啊，为什么还要受那么多的苦。
3、精神上进，肉体堕落，精神还干不过肉体
4、想放弃又不敢放弃
5、后天天替05后背锅
6、秃头，近视，睡眠，焦虑，每天靠着咖啡因撑起来
7、明明家庭完整父母健在，却好像全世界只剩我一个人，一个人奋战，一个人跌倒，一个人默默养伤，一个人在黑夜痛哭。无人理解，无人心疼，更无人同情。
8、上大学真的好累，宿舍真的很小。和想象中完全不一样。但是加入了喜欢的社团，希望能越过越开心。
9、我还年轻，我不能丧啊
10、高中不努力读书考了不满意的大学，学费昂贵，生活费昂贵，想自食其力不依靠父母，可是却不得不依靠来自父母经济支持。想心安理得买买买，可是看着父母逐渐花白的头发，又不能够毫不限制买买买。想努力读书改变现状，可还是不紧不慢的刷微博，我想加油，不想持续性混吃等死，只想持续性踌躇满志
梦想世界名字
1. 说明文怎么写作文600
说明文、
当今时代，网络似乎已经分不开了。网络是一座桥，将人与人的距离拉近；网络是一扇窗，将更广阔的世界呈现在你面前！
如果你已经能够在网上查阅资料，那么恭喜你，你将会获得一笔小财富；如果你还能利用网络做更多事情，那么，我们就一起感谢比尔？盖茨吧；如果你觉得伊妹儿让你感到了邮票的不便，嘻嘻，喜新厌旧不是你的错；哪怕你只会上网聊聊天，没关系，就当给生活增添一分色彩吧；但如果你的心灵受伤了，请不要责怪网络，因为是你违反了游戏规则！
很多人喜欢利用网络来做一些有用的事情，比如：在网上学习，在网上开店，在网上听歌，在网上购物……而有的人却利用网络来做一些没用的事情，比如：上网玩一些有害的游戏；利用网络来骗钱；利用网络发表一些对人有害的信息或网站。所以，网络有益又有弊，其实你只要合理地利用它，就可以了。
最近流行一种名叫“QQ宠物”的游戏，当你心情烦的时候，你看看它那滑稽的动作，就一定会令你忍俊不禁！但是，也不能玩得太入迷了，否则会影响学习或工作！
网络是一个虚拟的世界，是一个神奇的世界，但网络不是虚伪的。网络，一个时代的产物，一个心灵真实展现的空间！
2. 说明文作文怎么写
中考说明文阅读答题技巧
1、说明文的类型：事物说明文、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；
事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容） 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度） 。
3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①举例子：具体真切地说明了事物的**特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的**特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体而准确地说明该事物的**特点。使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的**特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的**特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的**特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
这里有说明文阅读答题技巧啊，这里有说明文阅读答题技巧，我还是找不到说明文阅读答题技巧，到处问哪里有的话告诉我说明文阅读答题技巧的网址吧，说明文阅读答题技巧挺难找的，我现在真的需要说明文阅读答题技巧，谁要是可以找到说明文阅读答题技巧，就告诉我说明文阅读答题技巧网址吧，谢谢告诉我说明文阅读答题技巧，找到说明文阅读答题技巧挺不容易的啊，这儿有说明文阅读答题技巧啊，这里有说明文阅读答题技巧，我还是找不到说明文阅读答题技巧，到处问哪里有的话告诉我说明文阅读答题技巧的网址吧，说明文阅读答题技巧挺难找的，我现在真的需要说明文阅读答题技巧，谁要是可以找到说明文阅读答题技巧，就告诉我说明文阅读答题技巧网址吧，谢谢告诉我说明文阅读答题技巧，找到说明文阅读答题技巧挺不容易的啊，谢谢啊
3. 说明文怎么写
就是把一样东西的外表、作用、特点写具体。
用上说明方法如：举例子、列数据、打比方、分类别、作比较、作诠释、画图表、摹状貌、下定义、引用 ……建议你写水果。范1：我非常喜欢出水果，特别是葡萄，今天我为大家来介绍一下我最喜欢而且有最有营养的葡萄。
清明节过后，葡萄藤长出了一粒粒小籽，这就是葡萄花的花苞。过了几天，葡萄花开了，花小小的，白中带有一点黄，像一团团雪花。
风把香气吹得四处飘散，引来了一群群辛勤的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶。我走到葡萄藤下，闻到一阵清香，使人感到心旷神怡。
葡萄，又称提子，是葡萄属（Vitis）落叶藤本植物。人类在很早以前就开始栽培这种果树，几乎占全世界水果产量的四分之一；其营养价值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。
据近代文献指出 葡萄多分布于温带至亚热带地区，遍及欧洲、亚洲和美洲，全球大约有六十种。品种繁多，其中有食用品种、酿酒品种、观赏品种等等。
产量方面以法国、意大利产量最多，主要都是用作酿酒。它的营养价值很高，浆果中含有约15%-30 %糖类（主要是葡萄糖、果糖和戊糖），含各种有机酸（苹果酸、酒石酸以及少量的柠檬酸、琥珀酸、没食子酸、草酸、水杨酸等）和矿物质，以及各种维生素、氨基酸、钙、磷、铁、胡萝卜素、抗坏血酸等。
现代医学发现，葡萄皮和葡萄籽中含有一种抗氧化物质白藜芦醇，对心脑血管病有积极的预防和治疗作用。所以，吃葡萄不吐葡萄籽是科学的。
葡萄的繁殖方式包括有性繁殖（即通过种子）和无性繁殖两大类。为了保证品种的延续性，无性繁殖是目前采用的比较广泛的形式，具体方法有扦插、嫁接和压条。
葡萄真的是又好看又好吃又有益健康啊！范2：草莓属蔷薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原产于南美洲，我国是在20世纪初才引进的。草莓品种繁多，有2000多个品种，果实鲜红美艳，柔软多汁，甘酸宜人，芳香馥郁。
草莓营养丰富，富含多种有效成分，每百克鲜果肉中含维生素C60毫克，比苹果、葡萄含量还高。果肉中含有大量的糖类、蛋白质、有机酸、果胶等营养物质。
此外，草莓还含有丰富的维生素B1、B2、C、PP以及钙、磷、铁、钾、锌、铬等人体必需的矿物质和部分微量元素。草莓是人体必需的纤维素、铁、钾、维生素C和黄酮类等成分的重要来源。
草莓又叫红莓、杨莓、地莓等，是蔷薇科草莓属植物的泛称，全世界有50多种。 草莓的食法比较多，常见的是将草莓冲洗干净，直接食用，或将洗净的草莓拌以白糖或甜牛奶食用，风味独特，别具一格。
随着食品工业的发展，草莓已制成各种果酱、果冻、果脯、糖水罐头、果汁等，市场前景十分可观。 草莓的营养成分容易被人体消化、吸收，多吃也不会受凉或上火，是老少皆宜的健康食品。
草莓中所含的胡萝卜素是合成维生素A的重要物质，具有明目养肝作用。它还含有果胶和丰富的膳食纤维，可以帮助消化、通畅大便。
草莓对胃肠道和贫血均有一定的滋补调理作用。草莓除可以预防坏血病外，对防治动脉硬化、冠心病也有较好的功效。
草莓是鞣酸含量丰富的植物，在体内可吸附和阻止致癌化学物质的吸收，具有防癌作用。美国把草莓列入十大美容食品。
但是，吃草莓要注意两点：首先不买畸形草莓。正常生长的草莓外观呈心形，但有些草莓色鲜个大，颗粒上有畸形凸起，咬开后中间有空心。
这种畸形莓往往是在种植过程中滥用激素造成的，长期大量食用这样的果实，有可能损害人体健康。特别是孕妇和儿童，不能食用畸形莓。
另外，由于草莓是低矮的草茎植物，虽然是在地膜中培育生长，在生长过程中还是容易受到泥土和细菌的污染，所以草莓入口前一定要把好“清洗关”。 范3：苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。
把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语"硕果累累"指的就是它。
当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！ 开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3~5米。
树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。
伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。
有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。
除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。
苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。
。 苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。
苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利。
4. 作文怎么写说明文
说明文，是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理、给人以知识的文章。说明文应用的范围很广，在日常学习、生活和工作中，必不可少。使用各类电子产品，查看药物性能作用，解释新的科学发现，推广新的科学技术等，都要使用说明文。随着科学的发展，说明文的应用越来越广泛。所以，学会写说明文十分重要。
说明文，有几个鲜明的特点：具有说明性。即用简洁的语言说明事物特征，阐明道理；具有知识性。即向读者传授各种知识，扩大人们的知识视野；具有客观性。即尊重客观事实，不掺进个人感情；具有科学性。即准确、科学阐明事物，力求反映事物的本来面目；具有逻辑性。即按客观事物的逻辑关系组织文章。
说明文，常见的类型有三种：阐述性说明文。以严实的笔调，客观地对事物、事理进行说明。如：《太阳》；实用性说明文。对某种物品的生产过程或功能、用途、使用方法等所作的文字说明。如：《新型玻璃》；描述性说明文。通过完整的故事情节，生动具体的描述，把事物写得形象、逼真，把事理说得深入浅出。如：《黄河象》。
学写说明文，要掌握常用的几种说明方法：
1、列数字。如：我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。
2、作比较。如：不少人看到过象，都说象是很大的动物，其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。
3、举例子。如：有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围着一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
4、打比方。如：鲸呼气的时候，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。
5、下定义。如：鲸是哺乳动物，不属于鱼类。
6、分类别。如：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
5. 说明文怎么写
怎样写好说明文呢？
1、要抓住说明对象的特征。
什么是事物的特征呢？特征就是这一事物区别于其它事物的象征和标志。它往往表现事物的颜色、质地、空间位置、形状、温度、成因、原理、变化过程、内部结构、习性、性能、风格等。
怎样把握事物的特征呢？一要认真观察。用眼、耳、口、鼻、体、肤等感觉器官，对要说明的事物进行看、听、尝、嗅、触，以准确、全面地把握事物的特征。二要深入思考。将说明对象和类似的事物进行多方面比较，深入分析其异同，抓住其“异”，就把握了该事物的特征，也就抓住了说明的重点。
2、要合理地安排说明顺序。
常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。如果是说明事物发展变化的进程，就采用“时间”顺序，可由古及今或由今溯古。如果是解说事物的方位、形貌，就采用“空间”顺序。可由近及远，由远及近，由左往右，由南向北，由低至高等。如果为了阐明某些操作过程，就以“程序”为序，即按操作行为的先后标明序号逐一加以解说。若说明的目的是阐释事理，就要采用“逻辑”顺序：一般按照因果、主次关系来安排顺序。如《中国石拱桥》对赵州桥和卢沟桥的说明采用的是地理位置、修建时间、结构特征的逻辑顺序，《故宫博物院》对故宫建筑物的说明采用的是空间顺序，《大自然的语言》对一年四季的物候景观的说明采用的是时间顺序，而对影响物候现象来临的因素的说明则采用由主到次、由大到小的逻辑顺序。
3、要采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有：举例子、列数据、打比方、分类别、画图表、作比较、作诠释、摹状貌、引用、下定义等。比如要说明沙漠地区的日照时间长：“那里日照时间长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。”通过列数据、作比较，就形象地突出了沙漠地区日照时间长的特点。再如，要说明水不是白色的，就可以拿水同豆浆比较一下。水同豆浆一比较，白色的是豆浆而不是水。水，什么颜色都没有。
4、语言要准确、简洁、通俗。
表示时间、空间、数量、范围、程度、性质、程序等，都要求准确无误。说明文语言准确，并非一定得用确数，也可以用约数。比如“大约”“左右”“可能”“估计”，这些也同样能体现说明文语言的准确性。
说明文的语言在准确的前提下，语言风格既可平平实实，也可生动活泼。如，写作时采用比喻、拟人、对话、自述、讲故事等说明方法都可增强说明语言的生动性。
6. 说明文怎么写
说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。
考题常设置干扰性因素：（1）增减扩缩，就是对原文的句子加以改动，通过增加某些字或减少某些词语的办法，扩大或缩小说明范围。（2）鱼目混珠，就是用似是而非的词语或句子来替代正确的，造成歧意。
（3）颠三倒四，是指设置选项时，有意将原文的句子关系打乱，造成理解的难度，如颠倒因果关系，搅乱先后次序。（4）无中生有，就是利用考生的思维惯性，诱考生用想当然代替清醒的理性思考。
解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。” 先读原文，完成3个任务：（1）了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。
（2）给段落标上序号。（3）给重要句子和关键词语做上记号。
其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。
第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。 第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。
一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。
比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。”
漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。 说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。
也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。 排除法，可适用于一切类型的选择题。
它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。
类推法，适用于部分选择题。根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
一、分类 1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。 2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体——局部。 典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对__________加以说明，使说明更有条理性。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
三、说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 ③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 ⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。
⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。 （引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）
四、说明文的语言品析 1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。 A是一般说明文的共同特点。
B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多。 2、对具体篇/句/词的评析 篇/句的作用基本同上。
字词作用有以下考查形式： A、加点字词有何作用？B、能否替换为另一个词语？C、。
7. 不一样的精彩作文怎么写
不一样的精彩
有人说：“精彩是齐达内优雅的盘带过人，是飞人卡特的扣篮，是刘翔跑道上驰骋身影，是阿隆索风驰电掣般的赛车。”
有人说：“精彩是黄金屋，是颜如玉，是宝马车。”
有人说：“精彩是黑暗夜空中闪烁的星星，是雨后的彩虹。”……
生活中。我们常常会遇到许多不如意的事情。即使没遇到这些事情的时候，我们也常会埋怨生活的平凡、枯燥、单调。
记得有位哲人曾说：“接受你不能改变的，改变你能够改变的。”的确，我们不能改变很多事情，但有一样，却是你我都能改变的——态度。我们不能改变自己的外貌、身高、家庭等等，但我们可以快乐的去接受这些。
妞妞——生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美。妞妞的一生只有短短的18个月，并且这18个月一直受着癌症的折磨，最终也只能在极度痛苦中死去。然而，她却一直用笑来面对这一切，即使笑对她来说很奢侈。她跟普通的小孩一样学说话、学认东西、学走路。妞妞很聪明，学什么东西都能很快学会，13个月已经能很准确的用语言表达自己的意思。她也极其懂事。经常对她父亲说：“妞妞不痛，爸爸不哭。”上帝给了她一双近乎完美的眼睛，而这双眼睛却注定了要长满肉瘤。就是这样一个小孩，经历了常人无法忍受的痛苦，经历了老人也无法接受的死亡。然而，她的一生就像黑夜中炫烂的烟花、转瞬即逝的流星，虽然短暂，虽然痛苦，但有谁敢说她的一生不精彩呢？
吴子尤——谁的青春有我狂？一个患了癌症被断定活不过18岁的花季少年，并没有因为疾病的颓废，而是坚强的用笔书写他的青春、他的狂妄。疼痛并不可怕，可怕的是绝望。吴子尤的一生痛并快乐着，他用他的坚强书写了不一样的精彩。
司马迁遭宫刑而不气馁，终写成“史家之绝唱，无韵之离骚”；陶渊明放弃官场的名利，归隐田园，收获了“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然、闲适；苏轼因乌台诗案被贬到黄州，用他“逝者如斯……盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”的乐观豁达收获了“诵明月之诗，歌窈窕文章”的乐趣；谭嗣同面对死亡，吟出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的千古绝唱……这些伟人都用他们不同的方式演绎着人生不一样的精彩。
我们的学习生活十分枯燥，宿舍的生活有时更像是监狱的生活，有很多同学都不断抱怨。但我相信只要我们愿意笑着去面对，我们一样能活出不一样的精彩。就像有次我们宿舍的人闲着无聊改编了一首歌——《岁宝桌子》。“一桌岁宝桌子，一个人的回忆，哭过之后更难忘记……想说我爱你，可是阿英不允许……”就让回忆永远停在那里！”这首歌改编自《黑色毛衣》，它有着一段我们永远也不会忘记的历史……
我说：“精彩是面对困难的笑脸！”
让我们接受不可改变的，改变可以改变的，用我们的青春活出不一样的精彩吧！
8. 我们怎么使说明文写的更生动更精彩
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，如何使说明文生动有趣？。因此，它和记叙文不同，其语言必须要求准确，表时间、空间、数量、范围、程度、特征等的词语，都要准确无误。正因为如此，学生学起来，常常觉得枯燥乏味，毫无乐趣可言；谈到写作，则更是黯然伤神。记得叶圣陶先生曾说过：“说明文不一定就是板 起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”那么，怎样才能使说明文在准确精当的基础上做到生动有趣呢？
第一、可综合运用多种说明方法。
为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须用相应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方等。写说明文要根据说明对象和目的，选用最佳方法。当然，采用什么说明方法，一方面要服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法，还是采用多种说明方法；是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。
第二、可综合运用多种表达方式。
一篇说明文，所用的表达方式主要是说明。但这并不是说在说明文里，就只能用说明这种表达方式，其它表达方式就一概不能用。事实上，在一篇说明文中，常常综合运用描写、记叙、说明、议论等表达方式，以丰富文章的语言。
第三、可综合运用多种修辞手法。
在说明文中，同样可以使用多种修辞手法，如拟人、设问、排比、比喻（即说明方法中的打比方）……
第四、插入历史传说和神话故事。
我们都知道，故事是一种易于被接受的形式，它可以使本来可能显得枯燥乏味的道理变得生动可感。
第五、引用诗句和民间俗语、谚语。
引用诗句，可使文章充满诗情画意。
第六、可用幽默的语言。
在说明事理时，如果使用幽默的语句，就会使人在轻松的气氛中对所要说明的事理加深印象，并便于理解。
当然，要使自己写的说明文生动、有趣，肯定不限于仅仅采用以上这些方法。在写作时，究竟采用哪一种或哪几种方法，还得服从于准确地说明事物特征的需要。
13年丹东文言文阅读答案
ぁ望夜的星星 天之天威 Э永恒の翼づ 我最美是吗
蓝色气泡 半せ支烟 や丘仳健﹏丶 冰蓝色忧郁 Ж法ぁЖぁ
幻想月光 帅气Ж潇潇 乐鑫 心之逍遥天下 黑狗队长 雾夜飞虫 小ぁ兔ぁ子 水晶の杉 垂直限止超呦稚de莪 韧ぜ儿 封号还来 俺就是牛X 狂野猎人 魔幻界の紫
温馨の小霸王 遗忘ヤ文仔 苦涩VS甜蜜 我爱杨恭如 我╄不识字
快乐IV为爱疯 情堔堔 孤独OoO宝宝 替身天使ご龙 辉之歌星 注锭o嗳伱o
枇杷籽 星宛的老公 无极剑士 ⑧遘莞媄 ォ随心が —━阿古 无为大哥 武汉の豆皮 暴露001 康熙爷 不帅陪3块 ﹏葬灬 o0鄙视髪师 轩辕人杰 ミ布什﹎o 小珑珑 φ我爱冒险记 倩妞冒险记 梦之花蕾 孤岛盗魔 红莲の焰 宜宾の征服者 次世代猪 天赐メ战魂 圝◤戦神◥圝 追寻爱的声深 疯ゆ了い好 另类滋味 V豳豳V 地角靓仔 鸿淸焅
ゃ顺倛咱繎 地狱べ男爵 憨憨鹏25 ユしひど 快乐飙风 一剑追星
し衣酷の到底 赤脚小子 メ无訫╆恋 冒险は阿辉 逍遥浪疯 失恋的女人
流星V黑水晶 S飞天舞 火影ぐ卡卡西 流氓の流氓 蝴蝶女8 封号还来
独①无②﹎君 柳州法老 无诺 kiss风云秒杀 夜已醉了 か蓝色的云ぇ 林子婆Y
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君临天下之1 怕死我了 无限ゑ扬扬 孤独海岸线 枫舞星狂 松爷嗷嗷牛
啊里波特 ①嵗尐气鬼Ю 天使を大勺 oo﹎坏気⑩哫 吻dě尐芊芊 大大流氓猪
华之星 可靠可靠 大仙女 乀﹎溡尙颖儿 大菜B啊 cjmam 鬼面俊神 无聊づ的我
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花ぁ蝶 仙女2号 随风飞世3 ①②③㊣⑤⑥ 纯情大色狼 ﹏傻潴囡 仙娜妈妈
1最爱N抱着猪跳海 ②闪电② 美少年之爱 Θ艾利克斯Θ Kearnel 飘落の叶
春秋战国 暴风中的魔鬼 我收点卷 无双の狂叼 败家㊣小猫 lubeibei 伪你学乖oо
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刀嘣战士3 孤独ぁ为命 木马206 メ绝版ゾ少爷 密林 幽幽琴儿
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漂亮的雪莲 新的一页456 我好爱你啊暗 烈血飞 街上耍流氓 苍龙七狱使 拳皇の⑦夜 d有苦难言dd 亚呀亚 鱼丸o杭杭 川卅 魔法师 冰儿女孩 dhsf 白肚小鱼 爱幻想De小仙 鸨儿 唯εlcid 孙悟空2003 开心财神
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游戏中的小强 独居一人 o龙o 我想她们 淡水猪
夜郎べ落魄 刀飞叶舞 极品七里香 江中鱼 焰哥 魔法创师 RO的战士
摇摆的流氓 神户メ驸马 小丸子xd 极品七里香 救世主べ
﹍谱谱詷詷 ロ勿你 拒绝烦恼 乖乖v妹妹 ぁ芝麻开门ぁ 灭ㄝ╃ぅ战鈫
没意思呀于是 s白浪射手s 大狭狭客 捣蛋ぁ乐天 天堂里的拖鞋 幽灵あ法师
小星⒄ ぜ至尊宝ぜ 丑丑爱乖乖DD 宝贝の韵 爆发力无限 十字军の老大 fdhsfgvdsh 小型卡卡西 叚装嘿乖 天ぷ寂ㄨ痕 ゐ了你 YANloveJIAO 神の雨刃
红红红茶 红金龙之狂射 ⒈辈zi恋伱 劳资帅总 清ぁあぃい ぃ可儿ぃ 太子ぃ炼狱 ifjflmfjkfjk 何必呢 蓝之幻 发の发 dfjhuohuwe fdfdsccc
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肮脏的理念 0大炮0 逍遥万人敌 彪 龙城の小飞
邪魔天使是小 明哥真不错 注定当法师 龙辉凤妩 abyssの孤独
蓝苹果蓝 雨木の飘 时尚の靓点 木马209 零柒玖壹 rayrubyhao Ψ圣天魔尊Ψ
诡异小哥 爱在心中口难 aqlk 云海遇见你 亮亮の心 SHEぁE 飞龙在杀
梦醒的我 s 西域魔鬼 王者霸主之父 猫あ儿 木马210
剑克无敌 凡真008 真水そ无香 WG出售1 蓝色幻想ぁ云 总理11
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1. 2012丹东中考语文阅读题
2012丹东中考语文试题三.阅读理解（60分）（一）阅读下面语段，回答18—23题。
（请用0.5mm的黑色签字笔将正确答案写在答题卡指定位置上。共10分） 甲当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。乙说秦王书十上而说不行。
黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归。归至家，妻不下纴①，嫂不为炊，父母不与言。
苏秦喟然叹曰：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆吾之罪也。”乃夜发书，陈箧数十，得太公《阴符》之谋，伏而诵之，简练以为揣摩。
读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。期年，揣摩成，曰：“此真可以说当世之君矣！”注释①纴（rèn）纺织。
18.《送东阳马生序》节选自《 》，作者 ，明初文学家。（1分）19.解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）⑴四支僵劲不能动 ⑵腰白玉之环 ⑶去秦而归 ⑷苏秦喟然叹曰20.下面是选文中画线的语句，请用现代汉语翻译，写在答题卡上。（2分）⑴当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
译文： ⑵归至家，妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。译文： 21.为什么“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”？请用原文语句回答。
（1分）答： 22.乙文中哪些语句体现了苏秦读书刻苦？（2分）答： 23.读完甲、乙两选文，谈谈你在读书求学方面得到的启示。（2分）答： （二）阅读下面语段，回答24—30题。
（请用0.5mm的黑色签字笔将正确答案写在答题卡指定位置上。共18分）每朵花本应芬芳①一些年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上。
有人提议，每个人讲个自己孩子有趣的片段，提议得到了一致赞同。要说自己孩子的趣事，做父母的都是几箩筐也盛不完啊。
②一位妈妈先讲了自己两岁半宝宝的故事。她说，自己的宝贝女儿非常调皮，带女儿的姥姥根本对付不了她。
有一天，这位妈妈正在上班，宝宝又在家里淘气了，这位妈妈就打电话回去，想吓唬吓唬女儿，故作严肃地对女儿说：“你要是不乖，等会儿妈妈回去，一定给你点颜色看看。”女儿不吱声了。
这位母亲暗自高兴：“哈哈，一定是被吓唬住了。”没想到，一会儿，女儿突然嗲嗲地说：“妈妈，你别忘了，我喜欢的颜色是红色哦。”
多可爱的妞妞啊！众人都笑翻了。③ 另一位孩子的妈妈接着说，她家的宝宝，是个不到三岁的男孩，似乎有问不完的问题。
这不，问题又来了：“妈妈，为什么地球在转，我们却感觉不到呢？”妈妈想了想，告诉他：“那是因为我们太小，地球很大，所以感觉不到。”儿子说：“但是我有个办法可以感觉得到它在转。”
说完就在原地转起了圈圈，一连转了十几 圈，最后东倒西歪地停了下来，晕晕乎乎地说：“妈妈，我现在感觉到地球在转了！”多伶俐的孩子啊！众人笑得东倒西歪。④ 一个孩子的爸爸接了茬。
那天，带四岁多的儿子骑车出去玩，骑到半路上，突然下起了雨。仲秋的雨，打在身上，已带有丝丝寒意，慌乱之中，赶紧拿出雨衣穿上，怕儿子淋雨，所以，用雨衣将坐在后座上的儿子挡了个严严实实。
儿子躲在雨衣下面，两只小手将雨衣撑起一角，高兴地大叫：“洒水了，天上洒水了！”多乐观的 孩子啊！众人纷纷竖起了大拇指。⑤又有一位孩子的妈妈讲起了自己儿子的趣事。
她的儿子刚上幼儿园的时候，午睡的时间到了，幼儿园老师让孩子们上床睡觉。可是，她的儿子翻来覆去，就是睡不着，老师问他，为什么还不睡觉啊？这小子看着幼儿园老师，一本正经地回答：“我是来幼儿园学本领的，不是来睡觉的。”
多幽默的回答啊！众人笑得前仰后合。⑥大家七嘴八舌地谈论着发生在孩子身上的每一件事，都是那么有趣，那么可爱，那么搞笑，那么温暖。
孩子使他们原本平淡的生活，充满了变数，也充满了快乐！⑦ 我静静地听着他们的讲述。我想到了我的儿子，今年已经读高中了，即将迎来人生中最重要、最艰难的考试——高考。
一天二十四小时中，除了睡觉和吃饭之外，其 他的全部时间都用在了学习上，他甚至连和我们说句话的时间和精力都没有了。而我们，因为害怕打扰他学习，在家里走路都是小心翼翼地踮着脚尖的。
我的儿子，在他年幼的时候，也是充满童趣：活泼、调皮、可爱、搞怪，给我们带来无数的欢笑和温暖。不知从什么时候开始，这种生活突然变了，变得如此沉闷，如此压抑， 如此不堪！⑧我忽然明白，每一朵花都本应芬芳、灿烂，是我们自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊！⑨我希望能永远嗅到花的芳香！ （原文有改动）24.请将选文题目正确、工整的抄写在答题卡相应的方格中。
（2分）答： 25.选文中年轻的父母们共讲了四个有趣的故事，请用简洁的语言概括。（4分）答： 26.选文中的“我”是怎样的一个人？（3分）答： 27.请在选文中找出一处侧面描写的语句，写在答题卡上。
（2分）答： 28.选文结尾句“我希望能永远嗅。
2. 古文阅读及答案任何[湖北卷] 阅读下面一段文言文，完成11-14题. 李超，字魁吾，淄之西鄙人.豪爽好施.偶一僧来托钵，李饱啖之.僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也.有薄技，请以相授.”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学.三月，艺颇精，意得甚.僧问：“汝益乎？”日：“益矣.师所能者，我已尽能之.”僧笑，命李试其技.李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾越移时，诩诩然骄人而立.僧又笑曰：“可矣.子既尽吾能，请一角低昂.”李忻然，即各交臂作势.既而各撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余.僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也.”李以掌致地，惭沮请教.又数日，僧辞去.李由此以名，遨游南北，罔有其对.偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢.尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落.有好事者，不妨下场一扑为戏.”如是三言.众相顾，迄无应者.李在侧，不觉技痒，意气而进.尼便笑与合掌.才一交手，尼便呵止曰：“此少林宗派也.”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告.尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风.”李请之再四，尼不可.众怂恿之，尼乃曰：“既是憨弟子，同是个中人，无妨一戏.但两相会意可耳.”李诺之.然以其文弱故，易之.又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名.方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角.尼乃起.少间李腾一踝去.尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起.尼笑谢曰：“孟浪忤客，幸勿罪！”李异归，月余始愈，后年余，僧复来，为述往事.僧惊曰：“汝大卤莽！惹他为何？幸先以我名告之，不然，股已断矣！” 11.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是： A.李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗 B.又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名 要：求取 C.然以其文弱故，易之 易：轻视 D.偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场 适：到……去 12.下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是 A.吾少林出也.有薄技，请以相授 独是成氏子以蠹贫，以促织富 B.师所能者，我已尽能乏 径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑 C.李在侧，不觉技痒，意气而进 天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例 D.幸先以我名告之 每闻琴瑟之声，则应节而舞 13.下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是 ①李请之再四，尼不可.众怂恿之 ②僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余 ③三月，艺颇精，意得甚 ④李以为怯，固请再角 ⑤僧笑，命李试其技 ⑥方颉颃间，尼即遽止 A.①③⑥ B.①④⑤ C.②④⑥ D.②⑤⑥ 14.下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 A.李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚 把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去. B.憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜. 小说中几个人物形象写得栩栩如生. C.本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚和尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷. D.本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力. 15.把第三题文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语.（8分） （1）李由此以武名，遨游南北，罔有其对.（3分） 译文： （2）众相顾，迄无应者.（2分） 译文： （3）李初不言，尼固诘之，乃以僧告.（3分） 译文： 参考答案： 11.A 12.B 13.D 14.C 15.(8分) ⑴李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有他的对手.（3分） ⑵大家互相看着，最终没有应战的人.（2分） ⑶李超开始不说，尼僧一再追问，李超才把和尚的名字告诉她.（3分 [上海卷] 阅读下文，完成第18-23题.（16分） 冷泉亭记 唐白居易 东南山水，余杭郡为最.就郡言，灵隐寺为尤.由寺观言，冷泉亭为甲.亭在山下，水中央，寺西南隅.高不倍寻，广不累丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形. 春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气.夏之夜，吾爱其泉？，风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情.山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平，坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎之者，可垂钓于枕上.矧又潺？洁澈，粹冷柔滑.若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去.潜利阴益，可胜言哉！斯所以最余杭而甲灵隐也. 杭自郡城抵四封①，丛山复湖，易为形胜.先是，领郡者②，有相里君造③作虚白亭，有韩仆射皋作候仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元辅作见山亭，及右司郎中河南元？最后作此亭.于是五亭相望，如指之列，可谓佳境殚矣，能事毕矣.后来者，虽有敏心巧目，无所加焉.故吾继之，述而不作.长庆三年八月十三日记. 注①四封：四边疆界.②领郡者：担任州刺史的人.③相里君造：姓相里，名造. 18.白居易的代表作是__________. （1分） 19.写出下列加点词在句中的含义（4分） （1）地搜胜概 概（ ） （2）物无遁形 遁（ ） （3）斯所以最余杭而甲灵隐也 甲（ ） （4）佳境殚矣 殚（ ） 20.下列对句中加括号的词用法判断正确的一项是[ ]（2分） ① 灵隐寺（为）尤/山树（为）盖 ② （而）撮奇得要/坐（而）玩之者 A.①相同，②相同 B.①相同。
3. 课外文言文阅读题及答案一、楚人学舟 楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
注释①楚：古国名。②折：调头。
旋：转弯。③椎：用椎敲。
古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。
犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
11.解释下列句中加点的词语。（1）其始折旋疾徐（ ） （2）乃四顾胆落（ ） 12.用现代汉语解释文中画线的句子。
（1）遂以为尽操舟之术。___________ （2）椎鼓径进…… ____________ 13.本文告诉人们的道理是：_________________二、鲁人徙越 读下列这则文言文，回答14~16题 鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。
或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”（选自《韩非子·说林上》） 注释①屦：麻鞋。
②缟：白绢，周人用缟做帽子。③履：鞋，这里用作动词，指穿鞋。
④跣：赤脚。14.解释句中加点字的含义。
（1）或谓之曰 （2）以子之长 15.翻译划线句。 屦为履之也，而越人跣行；缟为冠之也，而越人被发。
16.这篇短文告诉我们一个什么道理？三、农夫殴宦 尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者（太监）称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），仍邀（强要）以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”
农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。
1.解释文中加点词： （1）才与绢数尺 （2）农夫涕泣 （3）不取直而归 （4）遂殴宦官 2.下列句子中加点的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的一项是： （ ） A、以刀劈狼首 B、余故道为学之难以告之 C、不以物喜，不以己悲 D、有好事者船载以入 3.把画线句子翻译成现代汉语： 我有父母妻子，待此然后食。 4.文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实？ 四、敝帚自珍 文人相轻，自古而然。
傅毅之于班固①，伯仲之间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以能属文，为兰台令史，下笔不能自休。”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。
里话曰：“家有弊帚，享之千金。”斯不自见之患也。
注释：①傅毅、班固均为东汉文学家，史学家。②[超]班超。
班固之弟，东汉名将。③[自休]（冗长松散）自己也止不住。
④[自见]即见自，表现自己的长处。⑤[体]体裁⑥[里语]俗语，民间谚语。
1.解释下列句中的加点字： （1）自古而然（ ） （2）而固小之（ ） （3）鲜能备善（ ） （4）斯不自见之患也（ ） 2.选出与“是以各以所长，相轻所短”中加点的“以”字用法相同的一项：（ ） A、武仲以能属文 B、威天下不以兵革之利 C、盖亦以精力自致者 D、策之不以其道 3.文中分析“文人相轻”的原因是什么？五、樊重树木 樊重欲作器物，先种梓漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。
向之笑者，咸来求假焉。引种植之不可已出。
谚曰：“一年之计，莫如树谷，十年之计，莫如树木。”此之谓也。
注解：樊重：人名。梓漆：梓树和漆树。
1.解释句中的加点词： （1）向之笑者 （2）咸来求假焉 （3）然积以岁月 2.下列句中的“之”与“时人嗤之”的“之”用法相同的一项是：（ ） A、怅恨久之 B、何陋之有 C、亲戚畔之 D、汝心之固，固不可彻 3.用现代汉语翻译句子。 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。
4.“此之谓也”说的是什么道理？对你有何启示？道理：启示： 六、齐人有好猎者 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室。出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。
欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。
猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。
非独猎也，百事也尽然。 1.解释下列各句中的带点词。
（1） 入则羞对其家室 （2） 其所以不得之故 （3） 君宜致力于耕作 （4） 于是退而疾耕 2.和“旷日持久而不得兽”的“而”用法不同的一项是：A、于是退而疾耕 B、环而攻之而不胜 C、可远观而不可亵玩焉 D、杀所不足而争所有余 3.将文中划线的句子翻译成现代汉语。 得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？4.读了这则故事，你受到了什么启发？ 七、张良受书 五日平明，良往。
父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。” 五日鸡鸣，良往。
父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来！” 五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”
出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年，兴，十三年，孺子见我，济北谷城山下黄石即我矣。”
遂去。无他言。
不复见。 旦日，视其书，乃《太公兵法》也。
良因异之，常习读诵之。 1.解释下面句中加点的词。
（1）遂去，无他言 （2）与老人期 （3）喜曰：“当如是” （4）良因异之 2.下列句子中加点的“之”与“常习诵读之”中的“之”用法相同的一项是：（ ） A、孤之有。
4. 阅读下面的文言文,完成9~13题江子一,字元贞,济阳考城人,晋9。
答案：D解析：本题重点考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。恻：悲痛。
10.B(A焉1：兼词，从中2：兼词，在这里； B于是。 C若1：如果2：代词，你们； D以1：介词，因为2：连词，因为；)11。
答案：C解析：本题重点考查学生筛选文中信息的能力。①表现了江子一喜欢读书。
②表现了江子四有胆量，而不是江子一。⑥写江子四、江子五看见事情危机，相互冲进敌阵。
12。答案：B解析：本题重点考查学生分析概括文章内容的能力。
B项错，“江子一还是受到牵连而被免了官”有误，第二段主要介绍了江子一的弟弟子四，没有介绍子一，所以“犹坐免职”的应是江子四，和江子一没有关系。13。
(1)答案：江子一年少时喜爱学习，有志向有节操，因为家中贫穷对父母供养不周，于是终生素食。 解析：本题重点考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
注意“阙养、蔬食”的翻译（各得1分）和整句句意通顺连贯（得1分）。（2） 答案：高祖气愤地喊人捆绑他，江子四伏在地上不肯受缚，高祖的气也消了，于是叫人放了他。
解析：本题重点考查学生理解并翻译文中的句子的能力。注意“据地、乃”的翻译（各得1分）和整句句意通顺连贯（得1分）。
（3）答案：逆贼的包围圈还没有合拢，可以设法冲出去，如果等他们将营垒全部筑好，那我们就没有用武之地了。 解析：本题重点考查学生理解并翻译文中的句子的能力。
注意“未合、出荡、营栅”的翻译（各得1分）和整句句意通顺连贯（得2分）。参考译文江子一字元贞，济阳考城人。
他是晋时散骑常侍江统的第七代子孙。他父亲江法成，天监年间任奉朝请。
江子一年少时喜爱学习，有志向有节操，因为家中贫穷对父母供养不周，于是终生素食。他初出仕任王国侍郎，奉朝请。
他上表请求到秘阁看书，高祖答应他，并下令让江子一在华林省当值。江子一的姑父右卫将军塞昱，是当朝权贵，每当他休假回家时，家中宾客盈门，而江子一却从未登门拜访，他的品行如此高洁。
后来江子一逐渐迁任尚书仪曹郎，出京任遂昌、曲阿县令，都取得了很好的政绩。江子一被任命为通直散骑侍郎。
出京任戎昭将军、南津校尉。江子一的弟弟江子四，曾任尚书金部郎。
大同初年，迁任右丞。他们兄弟俩都性情刚烈。
江子四以右丞的身份呈送封事，尽情陈说朝廷得失，高祖十分赏识，下令让尚书仔细审察，从中择善施行。左民郎沈炯、少府丞顾琪曾经因为奏事不恰当，高祖声色俱厉地呵责他们，江子四于是快步上前代替沈炯、顾琪二人对答，言辞十分激烈率直，高祖气愤地喊人捆绑他，江子四伏在地上不肯受缚，高祖的气也消了，叫人放了他，但他还是因此获罪免职。
侯景谋反，攻陷历阳，准备从横江渡江，江子一率领水军一千多人，想在下游阻截侯景，他的副将董桃生家在江北，便和同伙都逃散了。于是江子一退回南洲，又收集余部，从小路步行赶赴京城。
叛军不久也到了京城，江子一启禀太宗说：“逆贼的包围圈还没有合拢，可以设法冲出去，如果等他们将营垒全部筑好，那我们就没有用武之地了。 ”江子一请求和他的弟弟江子四、江子五率领手下的士兵一百多人，打开承明门向逆贼挑战，叛贼答应了。
江子一身先士卒，挥戈独自冲进敌阵，逆贼夹攻他，后面的人不敢接着冲进去，江子四、江子五见情况危急，跟着冲进敌阵，三个人全都被杀害。皇上下韶书说：“前任戎昭将军、通直散骑侍郎、南津校尉江子一，前任尚书右丞江子四，东宫直殿主帅江子五。
他们的噩耗传来，朕深感悲哀痛惜，对他们牺牲的嘉奖祭奠，按原先的规定，均应加等。可追赠江子一为给事黄门侍郎，追赠江子四为中书侍郎，追赠江子五为散骑侍郎。”
候景之乱平定后，世祖又追赠江子一为侍中，赠谧义子；追赠江子四为黄门侍郎，赠谧号毅子；追赠江子五为中书侍郎，赠谧号烈子。 江子一曾续写《黄图》和班固的“九品”，还有几十篇辞赋韵文及散文，都在世上流传。
5. 文言文阅读（13分）自三峡七百里中,两岸连山,略无阙答案小题1①上②断③有时④飞奔的马。
每空0.5分，共2分。小题2①春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着两岸山色（2分）。
②江水清澈，树木繁盛，群山峻峭，绿草丰茂，确实很有趣味（2分）。要求关键词语准确，共4分。
小题3参考答案：比如从全文看，写山为静，写出了山的高峻连绵，写夏水为动，写出了夏水的宏大、流速快，激烈紧张。又如写春冬景色静中有动：“绿潭”、“倒影”是静，“素湍”、“回清”是动；写萧瑟秋景，则以动衬静，用“高猿长啸”写“空谷”的凄静，收到了“鸟鸣山更幽”的艺术效果（2分）。
答出一处即可。小题4一方面凸显了三峡秋季凄清肃杀的环境特点（1分）；另一方面凸显了三峡山高、峡长、峡连的地形特点（1分）。
意对即可，共2分。答案解析小题1试题分析：本题考查学生理解文言词语意思的能力。
文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。比如“奔”这个词，在这里是“名词，飞奔的马”。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。 能力层级为理解B。
小题2试题分析：学生理解和翻译文言文中的句子，要注意句子中关键性词语，了解句子间隐含的语意关系、有关的指代以及与本句有关的文中的其他信息。翻译力求表达准确为好。
其中“清荣峻茂”等重点词语要理解准确。 考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。小题3试题分析：了解常用的动静结合等写景手法，明确这种写法的表达效果。
学生作答时能结合具体语境进行分析，合理表述即可。一般用这里运用了……写作手法，借助鲜明具体的形象，表达思想感情，富有感染力和艺术性。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
小题4试题分析：这里作者抓住了三峡秋天凄清肃杀的特点，这里运用景物特点来进行渲染，学生表述正确即可。考点：分析作品描写手法。
能力层级为分析综合C。
1、手指谣
大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟(唱大戏)，小妞妞(抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说)
爬呀爬呀爬上山 (食指从胳膊一步步点到肩膀)
耳朵听听(捏捏耳朵)
眼睛看看(点点眼睛)
鼻子闻闻(点点鼻子)
嘴巴尝尝(点点嘴巴)
最后，咯吱一下(停顿，然后突然把手伸到孩子的脖劲处，咯吱一下，孩子会惊喜地等着这一时刻)
2、小手不见了
爸爸瞧瞧，（左手从背后伸出，张开手指挥动）
妈妈看看，（右手从背后伸出，张开手指挥动）
宝宝的小手真好看。 （双手一齐摇动）
爸爸瞧瞧，（闭合左手，往背后收）
妈妈看看，（闭合右手，往背后收）
宝宝的小手不见了。（双手都放在背后了）
爸爸妈妈快来看，宝宝的小手出现了。（双手从背后再拿出来）
3、请你猜猜在哪头
公鸡头，（手握拳拇指向上，伸出右手。）
母鸡头，（手握拳拇指向上，伸出左手。）
黄豆，黄豆，在哪头？（两拳相对，两拇指点点头。）
在这头，（快速缩回再伸出右手。）
在那头，（快速缩回再伸出左手。）
请你猜猜在哪头？（两手背在身后，交换或紧握物品后，双手仍握拳，拇指向上，同时伸出让同伴猜）
4、我的小手变变变
我的小手变、变、变、(边说边拍手，)
变把手呛啪、啪、啪、(双手做拿呛射击状，)
变把剪刀剪、剪、剪、(两手做剪刀状，)
变只小鸡叽、叽、叽、(双手大拇指、食指相碰，其余三指弯曲紧握，做小鸡嘴状，一上一下。)
变只小鸭嘎、嘎、嘎、(右手手心压在左手手背上，做小鸭扁嘴状。)
变只小鸟飞、飞、飞、(左手手心按住右手手心，大拇指贴在一起，左右手四指并拢模仿小鸟飞的动作。)
5、爬楼梯
爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯；（伸出两手的食指和拇指成手枪状，左手食指尖与右手拇）
爬楼梯，爬楼梯，爬了一梯又一梯。（指尖相靠，右手食指尖与左手拇指尖相靠，然后轮流向上翻转靠拢，像在爬楼梯。）
爬到二楼敲敲门，咚咚咚，里面住着谁呀？（念到“敲敲门”时一只手作敲门状以后两只手可以轮换着在每层敲门然后有节奏地敲门。）
我是小花猫。妙、妙、妙。（两手五指张开放嘴边，猫叫时有节奏地向外拉三次。）
注意事项：第二次游戏又从开始进行，楼层数不断增高，每层可换一种小动物并模仿他的叫声和动作。游戏多次后，最后回答一种食肉猛兽的名字，两双手手心向下，手指快速屈伸作逃跑状，同时口呼“救命”。
6、园里的西瓜
园里的西瓜圆又大，（左手握拳，拳心向外，左右摆动）
躺着睡觉不说话。（前四个字左手握拳，拳心向外不动，后三个字右手左右摇）
来了一只大狼狗，（左手握拳，拳心向外，右手模仿狼狗的嘴巴，对着左手开合。）
对着西瓜咬一口。（左手握拳，拳心向外，右手张合做咬的动作有节奏向左手方向走并且咬住西瓜。）
爸爸见了很生气，（两手叉腰，表示生气的样子）
就把狼狗赶出去。（两手做握棒的动作向右方做赶狼狗的动作。）
7、饺子操
切切菜，（两手做切菜的动作）
擀擀面，（两手握拳，拳心向下前后做擀面的动作）
捏捏饺子我捣捣蒜。（前半句手心向前，手指相捏；后半句手心向下，五指张开划圈）
我煮了一大锅水，（身体前倾，两手从胸前向外划一个圆）
“噗通”跳进去，（两手叉腰，做跳的动作）
我煮，我煮我煮煮煮，（两手叉腰，身体向同一方向扭）
加点儿冷水我再煮煮煮，（前半段左手叉腰，右手做倒水的动作，后半段向反方向扭身体）
饺子好了我尝一个，（左手叉腰，右手食指和中指做筷子状，夹和尝）
味道好得我没话说。（两手相拍再摊开）
8、小手变魔术
小手小手变魔术，(拍两下手，双手在胸前自由摆动)
变只小兔跳跳跳，(伸出食指与中指在头顶做兔子耳朵状，左右摇摆)
变只小猫喵喵喵，(撑开五指在嘴边做小猫捋胡须状)
变只公鸡喔喔喔，(左手叉腰，右手五指并拢竖放在头顶上做公鸡状)
老师见了眯眯笑，(双手做兰花指，在脸颊两边做花状)
连声夸我手真巧。(拍手两次，伸出大拇指左右摇摆两次)
9、小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的双手）
手指伸出来，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。
10、大风吹
大风吹吹，大风吹吹（教师边念边摇动手臂），
吹走了小朋友的小眼睛（小朋友要赶紧用双手把眼睛捂住）。
大风吹吹，大风吹吹，吹走了小朋友的小鼻子（同上，改变器官）
大风吹吹，大风吹吹，吹走了小朋友的小耳朵（同上）
……（教师可改变不同的身体部位进行游戏）
11、五指谣
爸爸是司机，开汽车，嘀嘀嘀 （双手大拇指单伸出来，向下按）
爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷 （双手食指单伸出来，做搓衣服的动作）
个子最高是哥哥，哥哥打篮球，砰砰砰 （双手中指单伸出来，向上做投篮动作）
哥哥旁边是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓（双手无名指单伸出来，做绕圈动作）
个子最小就是我，我在敲小鼓，东东东 （双手小指单伸出来，做敲小鼓动作）
非常高兴能与大家分享这些有关“妞妞加点器”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。